Ana María Matute. Los niños tontos.

LA NIÑA QUE NO ESTABA EN NINGUNA PARTE. Dentro del armario olía a alcanfor, a flores aplastadas, como ceniza en laminillas. A ropa blanca y fría de invierno. Dentro del armario una caja guardaba zapatitos rojos, con borla, de una niña. Al lado, entre papel de seda y naftalina, estaba la muñeca, grandota, con mofletes abultados y duros, que no se podían besar. En los ojos redondos, fijos, de vidrio azul, se reflejaba la lámpara, el techo, la tapa de la caja y, en otro tiempo, las copas de los árboles del parque. La muñeca, los zapatos, eran de la niña. Pero en aquella habitación no se la veía. No estaba en el espejo, sobre la cómoda. Ni en la cara amarilla y arrugada, que se miraba la lengua y se ponía bigudíes en la cabeza. La niña de aquella habitación no había muerto, mas no estaba en ninguna parte. aNA mARÍA mATUTE- Leer un poco más. https://javiercoria.blogspot.com/2010/10/los-ninos-tontos.html

A Gaiteira y Drake.

El puente de A Gaiteira  nace para  vadear el río Monelos. Este punto era considerado el límite de A Coruña hasta la anexión del municipio de Oza y fue uno de los escenarios de la defensa de la ciudad contra los ingleses en 1589. Las tropas de Drake, recién desembarcadas en la playa de Oza, se enfrentaron aquí contra los soldados coruñeses que salieron a su encuentro y que intentaron frenar su avance. Entre los vigilantes que hubo aquí para controlar el acceso a la ciudad hubo una mujer, famosa por su habilidad con la gaita y que dio nombre al barrio.

¿Quién podía imaginar a cien navíos ingleses cayendo sobre La Coruña? A media tarde otro aviso dio confirmación a lo que era inimaginable: ¡Llegan los ingleses!

En la mañana del jueves 4 de mayo una enorme fogata en Cabo Prioriño avisaba que el destino de la enorme flota inglesa era La Coruña. La Invencible inglesa, a paso lento frente a las costas de Mera se situó a la una del mediodía hacia el interior de la ría sin encontrar la menor resistencia, fondeando fuera del alcance de los cañones del castillo de San Antón, y comenzó en el arenal de Santa María de Oza el desembarco con catorce lanchones de las numerosas tropas: 120 capitanes, 17.390 soldados, 1.380 caballeros, 95 jinetes, 4.100 marineros y 290 colonos.

La Coruña disponía en ese momento de una guarnición excepcionalmente numerosa, pues a los 150 hombres de Álvaro de Troncoso había que sumar los 500 soldados viejos de infantería de Marina que eran la base de la defensa coruñesa; soldados bragados de los Tercios viejos de infantería española curtidos en mil batallas, compenetrados con sus capacitados oficiales y jefes, que regresaron en los buques de la Gran Armada que vinieron a reparar; y además de estos extraordinarios profesionales, los mejores infantes de su época, hay que contar a 560 coruñeses levantados en armas (220 arcabuceros y 340 piqueros) al mando de Meiranes, Montoto, Cotrofe y Del Lago. Esto hacía una formidable guarnición de unos 1.200 hombres.
Nada que ver con los 23.375 individuos que traían los ingleses. Esta desproporción se explica porque Drake no tenía órdenes de atacar La Coruña, sino de designios mucho mayores. Su escuadra era la apropiada para grandes empresas y no para tomar una ciudad con una población total de unos 4.000 habitantes.

En la organizada defensa de la Ciudad las mujeres fueron, en principio, las encargadas de entregar agua y comida a todos los defensores a fin de que estos no abandonasen sus puestos ni un instante; puntualmente asistir a los heridos y trasladar a los muertos. Días más tarde serían ellas las que suministrarían pólvora, cuerda y proyectiles que ya empezaban a escasear por lo que acabaron fabricándolos con todo lo que fuese metálico.

Además de este trajín se encargaban de reforzar el perímetro por el interior y terraplenar los cubos huecos consiguiendo así una solidez que las murallas no tenían lo que permitió plantar sobre ellas piezas de artillería. Los niños y los ancianos con movilidad estaban en permanente ayuda y realizaron trabajos como el de acarrear desde las lonjas que estaban arrimadas al exterior del muro todo el bizcocho que allí se guardaba (destinado como alimento a la despensa de los buques que se hacían a la mar) y cuando no pudieron acarrear más por ser sorprendidos por el enemigo incendiaron las lonjas con su contenido para no caer en manos de los ingleses.

En la noche del ocho de mayo se reúne un grupo representativo de los ciudadanos coruñeses (sin la presencia de autoridades) que acuerdan firmar su famoso Voto, su promesa particular en la que solicitan la protección de la Virgen del Rosario para que las hordas inglesas no logren adueñarse de la ciudad. Una vez firmado el documento, los firmantes se volvieron a sus puestos de defensa en la muralla. La promesa consistía en celebrar anualmente una fiesta en honor de la Virgen del Rosario, dotar a quince doncellas con veinte ducados a cada una, atender a los pobres de la ciudad y hacer una procesión conmemorativa

Los sucesivos ataques desde diversos puntos, propiciados por un invasor que parece no sentir las bajas van desgastando y debilitando el poder defensivo de los sitiados. A medida que esto ocurre las mujeres coruñesas van adquiriendo un mayor protagonismo en todas las tareas de defensa. Ahora ya han dejado a niños y ancianos las labores de apoyo y ellas cargan sus propias armas y las empuñan. En una de las muchas escaramuzas que hubo en Puerta de Aires, María Pita comandando un batallón de mujeres entra en combate en primera línea; después de más dos largas horas de feroz batalla logran la retirada de los ingleses dejando cientos de muertos y heridos; el desgaste ha sido tan intenso para los sitiadores que ya no volverán a intentarlo, y esta hazaña comentada entre los defensores de la muralla hizo que diversos capitanes utilizasen a las más aguerridas en mayores cometidos.

LITERATURA UNIVERSAL: Un micro de Raúl Brasca.

PERPLEJIDAD

La cierva pasta con sus crías. El león se arroja sobre la cierva, que logra huir. El cazador sorprende al león y a la cierva en su carrera y prepara el fusil. Piensa: si mato al león tendré un buen trofeo, pero si mato a la cierva tendré trofeo y podré comerme su exquisita pata a la cazadora.
De golpe, algo ha sobrecogido a la cierva. Piensa: si el león no me alcanza ¿volverá y se comerá a mis hijos? Precisamente el león está pensando: ¿para qué me canso con la madre cuando, sin ningún esfuerzo, podría comerme a las crías?
Cierva, león y cazador se han detenido simultáneamente. Desconcertados, se miran. No saben que, por una coincidencia sumamente improbable, participan de un instante de perplejidad universal. Peces suspendidos a media agua, aves quietas colgadas en el cielo, todo ser animado que habita sobre la Tierra duda sin atinar a hacer un movimiento.
Es el único, brevísimo hueco que se ha producido en la historia del mundo. Con el disparo del cazador se reanuda la vida.

¿Qué será, qué sera?

TEATRO

TEATRO, 2º b. AULA 13

GRUPO 2 . Personajes de la historia:

Brais (Es el curandero. Amargado e infeliz)

Joya. (la hija del cura. Alegre y dicharachera)

Mohamed. (El Monstruo.Fuerte y bueno, trata de ayudar a Conor)

Evelyn. (es Conor. Aparentemente áspero, oculta sus debilidades a los demás.)

Andrea ( es el cura, ensimismado y feliz).

ESCENA PRIMERA

MONSTRUO- (Con voz de narrar) Hace más de 150 años, cuando los lugares se empezaban a llenar de industrias y algunas pequeñas aldeas se iban convirtiendo en pueblos, y algunos pequeños pueblos en ciudades y todo un mundo caía en el olvido, había Un Curandero que se dedicaba a las antiguas ciencias médicas. Un día…

CONOR- ( con voz un poco displicente) ¿Hasta que un día….? ¿Qué…? ¿Qué pasó?

MONSTRUO. Míralo con tus propios ojos….

ESCENA SEGUNDA.

(Conor mira hacia un lado del escenario en él un hombre amargado , cargado de hombros, camina pensativo hacía el centro del escenario)

(Toc, Toc, Toc. Sonidos de llamada en la puerta del cura)

CURA. (Con voz de sorpresa) ¿Quién es?

CURANDERO. (con voz arisca)  El curandero. Soy el curandero.

CURA.  ¿Qué haces a estas horas en mi casa?

CURANDERO. Son las ocho.

CURA No es la hora, es que estoy muy, muy ocupado ¡Dime que quieres!

CURANDERO. Vengo por necesidades de mi oficio. Necesito componer una potente medicina y para ello tendría que talar el tejo de tu jardín.

CURA. ¿Mi centenario tejo? Ja, ja, ja. ¿Me lo dices en serio?

CURANDERO. Debo realizar un antiguo remedio que requiere sacrificar tu tejo. Una vida depende de ello.

CURA. ¿Mi tejo?. Tu mundo ha muerto Curandero. Tu medicina no vale para nada. Tenemos médicos, ya no valéis para nada. !Mi tejo! ja, ja ,ja.

(Cierra la puerta sin reparar en la ofensa que hace a El Curandero.)

ESCENA TERCERA

(Doce de la noche, casa del cura)

HIJA DEL CURA. !Ay! (doblada por el dolor y con voz llorosa de sufrimiento) ! Papi, Papi !

CURA. ¿Qué tienes mi amor? !Estás muy pálida!

HIJA DEL CURA. No puedo andar, me duele Papi, me duele mucho. Me duele todo. !Papi, Papi !, me duele (llora abrazándose a él)

CURA. No te preocupes, tu padre va a buscar ahora al médico. Voy a por ayuda.

ESCENA CUARTA.

MONSTRUO. El cura desconocía que el médico había abandonado el pequeño pueblo una semana antes. Ignoraba que la administración no veía necesario ese servicio en su villa pero sabía que su hija necesitaba ayuda. Dejo a un lado su orgullo y se dirigió a la vivienda de El Curandero.

CURA. ¿Qué hago ? !Mi hija, Mi hija! !Mi pequeña! No hay médicos. !Mi hija!

(Llega , a la puerta de El Curandero. Toc, Toc, Toc. Sonidos de llamada en la puerta del curandero).

CURANDERO. (Con voz de sorpresa) ¿Quién es?

CURA. (con voz HUMILDE)  El cura. Soy el cura.

CURANDERO.  ¿Qué haces a estas horas en mi casa?

CURA. Sé que son los cuatro de la mañana.Ábreme, por favor.

CURANDERO. No sólo  es la hora, es que estoy muy, muy ocupado ¡Dime que quieres!.

CURA. Vengo por necesidad.!Mi hija! !Mi hija!. Está muy enferma, atravesada por el dolor, no puede moverse.

CURANDERO. ¿Me pides ayuda? ¿Me lo dices en serio?. mI mundo ha muerto Cura. mI medicina no vale para nada. Tenemos médicos, ya no valGO para nada. mIs antiguos remedios son anecdotario histórico.

CURA. .!Mi hija! !Mi hija!. Está muy enferma, atravesada por el dolor, no puede moverse. Olvida lo necio que he sido, las ofensas que te he hecho. .!Mi hija! !Mi hija!. Está muy enferma, atravesada por el dolor, no puede moverse.

CURANDERO.- ¿ Estarías dispuesto a renunciar a todo lo que crees por salvarla?

CURA.- A todo, si sirviera para salvarla. ( debe pronunciarlo en un tono que no deje duda de su resolución)

 

 

 

 

MONSTRUO.- Esa misma noche la hija del cura murió.

 

 

 

Examen 2ª evaluación.

Centro:
Nombre:	Fecha:		Curso:

 

a)      ¿De qué tratan cada uno de los siguientes textos? Resume la idea principal en dos líneas. (2 puntos)

Así, pues, los tres sábados siguientes atravesó, como de costumbre, el corredor entre doce de la noche y tres de la madrugada, tomando todas las precauciones posibles para no ser visto ni oído. Se quitaba las botas, pisaba lo más ligeramente que podía sobre las viejas maderas carcomidas, envolvíase en una gran capa de terciopelo negro, y no dejaba de usar el engrasador Sol-Levante para engrasar sus cadenas.

OSCAR WILDE: El fantasma de Canterville, Alfaguara

 

 

b)      Esto era un rey que tenía

un palacio de diamantes,

una tienda hecha de día

y un rebaño de elefantes,

un kiosko de malaquita,

un gran manto de tisú,

y una gentil princesita,

tan bonita,

Margarita,

tan bonita, como tú

RUBÉN DARÍO: A Margarita Dabayle, Ediciones de la Torre

 

2.-Relaciona las modalidades textuales con  cada uno de los siguientes  ejemplos (1 , 5 puntos)

         - Novela

          -Instrucciones para montar un mueble

·         Receta de cocina

·         Mi opinión personal

·         El tema 7: La Tierra

·         Partes que tiene una bicicleta

 

3.-Escribe una palabra que contenga un prefijo y otra que contenga un sufijo para cada una de las siguientes raíces. Después, señala los componentes que las forman. (1, 5 puntos)

a)      mar

           b) agua

           c) fruta

 

           d) papel

 

4.-Lee el siguiente texto y explica qué tipo de narración es. Después explica los elementos de la narración en ese texto.(1, 5 puntos)

Baby P hace su primera aparición pública en el zoo Pairi Daiza

Baby P, el único panda que ha nacido este año fuera de China, hizo su primera aparición pública el sábado 6 de agosto en Pairi Daiza, un zoo y jardín botánico situado al suroeste de Bruselas, en Bélgica. "Los cuidadores y expertos, quienes en los dos últimos meses se han ocupado de Baby P y de su madre Hao Hao, han decidido que ha llegado el momento de que ambos accedan a su preciada cueva, situada dentro del recinto visible al público", explica el parque zoológico en un comunicado.

www.nationalgeographic.com.es

 

5.-Lee la siguiente noticia y realiza un resumen con tus propias palabras.( 1 punto)

Acaba una simulación de un año de viaje a Marte

Este domingo termina en Hawái (EE UU) un año de aislamiento para seis científicos que han simulado una estancia en Marte. Los participantes en esta simulación han permanecido aislados en un habitáculo —con unas dimensiones de 11 metros de diámetro y seis metros de alto— cerca del volcán Mauna Loa. El equipo de trabajo ha incluido a varios expertos de los ámbitos de la medicina y la física de varias nacionalidades. 

Para recrear las condiciones de un futuro viaje al planeta rojo, los científicos disponían de un sistema de comunicaciones que funcionaba con un retraso de 20 minutos, como el que tendrían los colonizadores de Marte. Durante su estancia, los participantes solo han podido acceder al exterior con trajes especiales, así como gestionar los recursos limitados de los que disponían —en un entorno sin vida animal ni vegetal a su alrededor— y trabajar para evitar conflictos en la convivencia.

www.elpais.com

6.Lee el siguiente texto y responde a las preguntas. (1,5 puntos)

Céntrica y bulliciosa, la plaza de la Puerta del Sol es uno de los emblemas de Madrid. En su planta semicircular confluyen varias de las calles históricas y más transitadas de la ciudad, como Mayor, Arenal, Alcalá o Preciados, y concentra varios de los elementos más representativos de esta urbe.

Uno de ellos, es el famoso reloj de la Casa de Correos, sede de la Comunidad de Madrid, que cada 31 de diciembre marca las doce campanadas del nuevo año ante una multitud que se congrega a sus pies, para tomarse las doce uvas tradicionales en una ceremonia que se retransmite por televisión a millones de españoles.

http://www.esmadrid.com/

a)      ¿Qué intención y que función del lenguaje predomina en el texto?

b)      Explica qué tipo de descripción es según su forma.

c)       Una de las características de este tipo de descripción es que se presentan desordenados los elementos que lo componen.

o   Verdadero

o   Falso

 

 

7.-Une cada palabra con su definición y escribe con ella una frase (1 punto).

exponer	Lugar fuerte, cercado de murallas, baluartes, fosos y otras fortificaciones.
inyectar	Introducir a presión un gas o líquido en un cuerpo.
castillo	Extraer el zumo o líquido de una cosa apretándola o retorciéndola.
cabello	Conjunto de pelos de la cabeza.
exprimir	Presentar algo para que sea visto.

 

 

 

Antroido.

San Valentín en 2º B

  ¿Os acordáis de la del curso pasado?
Besaste mi linda nariz fue gentil, fue hermoso, fue
una hermosa flor para mí.
Breve momento , aquel día
posiblemente un beso odioso 
 para los demás , tan  ajenos.
Tediosos bombones  derriten
tu corazón .No hiciste nada
la altiva flor se marchitó,
tu beso empalagó mi alma 
Los demás  ausentes ,lejanos
comieron sólos los bombones.

Un MOnstruo vienen a verme.

Hoy 28 nos presentamos todos los que veis en la Biblio del Wirt, íbamos armados con nuestras ediciones de Un mostruo vienen a verme Hay en el mercado tres ediciones distintas de la historia: una de Nube de tinta solo con el texto, otra de Debolsillo con las ilustraciones de Jim Kay y una tercera de Reservoir Books con fotogramas de la película. Por una vez, unanimidad, nos ha gustado a todos, incluido Juan que casi´ha acabado el texto .
   Hemos visto que la historia de Conors va más allá de la muerte de su madre,la trama tiene una gran profundidad y se adentra en los grandes miedos del ser humano. Conor cumple todos los estereotipos de un adolescente: a veces es cabezota e inmaduro, otras algo vacilón, y en ocasiones sorprendentemente maduro y sereno. Pero sobre todo es un chico solitario, que va creciendo conforme avanzan los capítulos, mientras que el lector también lo hace. Como apuntaron Ainara, Osane y Mohame nos habla de nuestra dificultad para aceptar la pérdida y de los lazos frágiles pero extraordinariamente poderosos que nos unen a la vida.
   También hemos hablado de los personajes de la novela; La abuela de Connor es una mujer de aspecto y actitud dura pero poco a poco vamos viendo que a pesar de lo que Connor opina, ella en realidad lo quiere mucho y está tan afectada como él.Hemos analizado, especialmente, el adjetivo "estricta·
La madre de Connor es un personaje que no aparece mucho y del cual no sabemos nada, es una pieza fundamental en el drama pero está muy poco individualizada.
El padre de Connor y su esposa son los personajes que peor nos cayeron, el padre es un irresponsable que se desentiende de todo y abandona a Conors en su dolor y su tragedia . Su esposa es una egoísta que no piensa en otra cosa que no sea ell, incapz de empatizar con la tragedia del hijo de su marido.
   Otro protagonista es el monstruo, el Tejo <un hilo conductor que, no solo guía a Conor hacia una enseñanza o moraleja, sino que nos guía también a nosotros como lectores, haciéndonos reflexionar, abriéndonos los ojos para que comprendamos que no todo es tan sencillo como parece y que el ser humano es complejo tanto en sentimientos como en pensamientos.
El ilustrador de la novela   es Jim Kay, aquí tenemos la dirección de su blog para echarle un vistazo. Este ilustrador está ahora trabajando en libros ilustrados de Harry Potter.
http://www.jimkay.co.uk/category/blog/

La indefensión aprendida, cuando el maltrato se convierte en costumbre

https://lamenteesmaravillosa.com/cuando-el-maltrato-se-convierte-en-costumbre/

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